L'impact des médias sociaux dans l'éducation
Les nouvelles technologies de l'information et de la communication affectent tous les domaines de la vie sociétale. Hier, nous avons été «asservis» par les médias traditionnels, à savoir: la télévision, la radio, la presse écrite. Mais aujourd'hui, avec l'avènement du système numérique, le monde a pris une autre forme.
La tendance actuelle
Les nouvelles technologies de l'information et de la communication n'ont pas épargné le domaine de l'éducation. Ils l'ont occupé de haut en bas. Par exemple, 9 adolescents sur 10 dans la tranche d'âge de 13 à 17 ans utiliser les plateformes de réseaux sociaux . Et parmi cette population, 71% utilisent plus d'une plateforme. De plus, les femmes appartenant à cette population reçoivent en moyenne 40 SMS par jour.
Les étudiants et les enseignants ne font pas exception, et il est parfois difficile de se passer des réseaux sociaux. Cela en dit long. Mais l'avènement des médias sociaux n'est pas qu'une question de tristesse et de négatif. Les plateformes d'interaction sociale présentent plusieurs dangers, dont la désinformation, mais aussi plusieurs avantages lorsqu'elles sont utilisées correctement. C'est pourquoi il est important d'éduquer les jeunes à cet effet.
Cet article vise à aborder le sujet sous plusieurs angles. Nous verrons de nouveaux impacts de l'intégration des médias sociaux dans l'apprentissage. Nous verrons également leur utilité pour la formation continue des enseignants, notamment par le biais de communautés d'apprentissage virtuelles et de communautés de pratique.
Médias sociaux: impacts positifs pour les étudiants
Briser la barrière psychologique
Les médias sociaux abaissent les barrières psychologiques qui peuvent exister entre les individus qui communiquent face à face ou en temps réel. Utilisés dans un contexte scolaire, ils permettent des échanges très riches dans lesquels, formellement ou informellement, les élèves et les professionnels discutent de différentes matières (académiques ou autres), favorisant ainsi la collaboration et renforçant l'apprentissage.
Les troubles psychologiques résultant des pressions académiques et aggravés par les activités parascolaires des étudiants sont réels. Cependant, aujourd'hui, avec l'aide de plusieurs initiatives en ligne, avec des sites comme EssayYoda offrant une aide à la rédaction et à la rédaction, les étudiants peuvent maintenant pousser un soupir de soulagement. Vous pouvez en savoir plus comment acheter une dissertation .
Obtenez les commentaires des pairs et des enseignants
De plus, la facilité avec laquelle on peut généralement commenter les publications sur les réseaux sociaux permet un retour rapide des pairs et des enseignants. De plus, lorsqu'ils sont utilisés dans une situation d'apprentissage, ces médias encouragent les jeunes à réfléchir et à maintenir un jugement critique sur leurs paroles, qu'ils doivent parfois reformuler et affiner avant de les publier.
Acquérir des compétences technologiques
En utilisant les médias sociaux, les étudiants développent également un savoir-faire et des compétences technologiques qui leur seront utiles tout au long de leur vie, comme le téléchargement, l'édition et la publication de contenu. L'acquisition de compétences technologiques, à son tour, aide les élèves à se préparer pour l'avenir immédiat. Pendant leurs études, beaucoup sont intéressés à créer des portefeuilles en ligne et à apprendre à créer des CV parfaits, tels que ceux proposés sur CraftResumes , qui sera utile pour la vie postscolaire.
Développer le capital social
Certains soutiennent même que la maîtrise des médias sociaux aurait un impact positif sur le développement du capital social de chacun. Par capital social, nous pensons à toutes les ressources (réelles et virtuelles) dont dispose un individu ou un groupe. Robert D. Putnam, professeur d'administration publique à la JFK School of Government de l'Université Harvard, résume: « Les réseaux sociaux ont de la valeur '. De nos jours, les sites de réseautage social sont le principal moyen de communication pour de nombreuses personnes!
Médias sociaux pour les enseignants
Nous entendons souvent dire que les élèves maîtrisent mieux les médias sociaux que leurs enseignants! Cependant, certaines pistes intéressantes peuvent contribuer à l'intégration des médias sociaux dans leur pédagogie.
Les sites de réseautage social, la messagerie instantanée ou les espaces de conversation peuvent être très utiles pour la formation et le développement professionnel des enseignants, en lien avec les technologies éducatives, mais aussi bien d'autres aspects.
Communautés d'apprentissage virtuelles
Les communautés d'apprentissage virtuelles ont le même objectif que les communautés d'apprentissage physique. Ce type de groupe vise à former les enseignants à travers des webinaires proposés en mode synchrone. D'une durée limitée et proposés dans un cadre formel et organisé, les présentations ou formations sont suivies en direct par les utilisateurs, le tout grâce à des plateformes Web telles qu'Adobe Connect, Via, Zoom ou BlueJeans. Ces interfaces payantes sont souvent préférées aux autres gratuites (comme Skype) car elles prennent mieux en charge un grand nombre d'utilisateurs.
Ce type de présentation à distance permet l'acquisition de connaissances diverses. Les discussions virtuelles avec d'autres utilisateurs permettent un réseautage qui aurait été plus difficile en raison de la distance, des déplacements et des coûts qui en découlent. En effet, grâce à la messagerie instantanée (intégrée aux plateformes) et aux échanges directs, la communication entre les participants est très simple. En outre, divers établissements d'enseignement commencent également à diffuser sur le Web certaines de leurs activités.
Communautés virtuelles de pratique (VCoP)
VCoPs sont également utiles pour former ceux qui sont impliqués dans la communauté éducative. Ceux-ci vous permettent de vous rencontrer en mode asynchrone pour échanger librement et spontanément via la messagerie instantanée, des listes de diffusion ou des groupes fermés créés sur des sites de réseaux sociaux. Regroupés par affiliations communes (matière enseignée, valeurs professionnelles ou autres), les différents intervenants discutent de nombreux sujets en fonction de leurs objectifs ou de leurs intentions du moment. Les communautés de pratique sont généralement moins structurées que les communautés d'apprentissage, mais cela n'affecte pas la facilité de diffusion, de partage ou d'échange d'informations pertinentes.
Des plateformes comme Courselle, Google Classroom et Edmodo sont très utiles pour ces communautés de pratique. Ils permettent notamment la création et le partage d'activités d'apprentissage avec des enseignants du monde entier. Ils favorisent également l'accès à différentes façons de faire ou à l'expertise. Les groupes privés sur Facebook représentent également un outil simple et convivial pour ce type de communauté.
Les parties prenantes peuvent se rencontrer volontairement et discuter de leurs pratiques. Ils examinent ou partagent des informations et consultent le groupe en cas d'activité. Les notifications stimulent également la participation des utilisateurs qui n'ont qu'à suivre l'avancement du contenu en fonction de leurs intérêts.
Façons de briser l'isolement professionnel
Ces communautés virtuelles apportent beaucoup à l'enseignant qui en profite. Tout en restant au travail, tout le monde peut briser l'isolement et rester informé des dernières tendances pédagogiques, des activités d'apprentissage intéressantes et bien plus encore. Permettant le partage d'informations de différents types, ces communautés stimulent également l'entraide grâce aux réponses ponctuelles des autres utilisateurs et permettent même de porter un regard critique sur leur situation. Ils favorisent donc la création de connaissances dynamiques et la transformation des connaissances.
